Статут Мар'янівської гімназії
УКРАЇНА
ЖОВТОВОДСЬКА МІСЬКА РАДА
КАМ'ЯНСЬКОГО РАЙОНУ
ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСТІ
VIII скликання
(Дванадцята сесія )
 | |||
 | |||
РІШЕННЯ
“25” серпня 2021 року № 492-12/VIII
Про зміну назви Мар’янівського комунального закладу загальної середньої освіти І-ІІ ступенів Жовтоводської міської ради та затвердження статуту комунального закладу загальної середньої освіти Мар’янівської гімназії Жовтоводської міської ради
Керуючись ЗаконамиУкраїни «Про місцеве самоврядування в Україні», «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», з метою приведення у відповідність до чинного законодавства установчих документів комунального закладу загальної середньої освіти, Жовтоводська міська рада
ВИРІШИЛА:
- Змінити назву Мар’янівського комунального закладу загальної середньої освіти І-ІІ ступенів Жовтоводської міської ради на комунальний заклад загальної середньої освіти Мар’янівську гімназію Жовтоводської міської ради.
- Затвердити статут комунального закладу загальної середньої освіти Мар’янівської гімназії Жовтоводської міської ради в новій редакції (додаток).
- Уповноважити директора комунального закладу загальної середньої освіти Мар’янівської гімназії Жовтоводської міської ради провести державну реєстрацію статуту закладу відповідно до вимог Закону України «Про державну реєстрацію юридичних осіб та фізичних осіб-підприємців».
- Координацію роботи щодо виконання даного рішення покласти на заступника міського голови з питань діяльності виконавчих органів ради Левіну Л., контроль - на постійну комісію міської ради з питань освіти, молодіжної політики, сім’ї, культури та спорту (голова комісії – Зінченко Н.).
Міський голова Дмитро ХАНІС
Додаток
до рішення міської ради
від “25” серпня 2021 р.
№ 492-12/VIII
С Т А Т У Т
КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ МАР’ЯНІВСЬКОЇ ГІМНАЗІЇ
ЖОВТОВОДСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
2021
1. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
1.1. Комунальний заклад загальної середньої освіти Мар’янівська гімназія Жовтоводської міської ради прийнято у комунальну власність Жовтоводської міської територіальної громади відповідно до рішення Жовтоводської міської ради від 30 грудня 2020 року № 75-3(II)/VIII «Про прийняття із спільної власності територіальних громад П’ятихатського району Дніпропетровської області (районної комунальної власності) окремо визначеного майна до комунальної власності Жовтоводської міської територіальної громади».
1.2. Повна назва українською мовою: комунальний заклад загальної середньої освіти Мар’янівська гімназія Жовтоводської міської ради.
Скорочена назва українською мовою: Мар’янівська гімназія.
1.3. Юридична адреса: 52180, Дніпропетровська область, Кам’янський район, село Мар’янівка, вул. Миру, буд.275.
1.4. Комунальний заклад загальної середньої освіти Мар’янівська гімназія Жовтоводської міської ради (далі - заклад) є юридичною особою публічного права, основним видом діяльності якого є освітня діяльність; має печатку, штамп, ідентифікаційний номер, бланк із своїм найменуванням, самостійний баланс, рахунки в органах Казначейства.
Заклад є неприбутковою установою та не має на меті отримання доходу.
1.5. Засновником закладу є Жовтоводська міська рада (далі – засновник), а уповноваженим органом управління – відділ освіти виконавчого комітету Жовтоводської міської ради.
1.6. Закладом провадиться освітня діяльність на підставі ліцензії, що видається органом ліцензування відповідно до законодавства.
1.7. Головною метою закладу єзабезпечення реалізації права громадян на здобуття початкової та базової середньої освіти, всебічний розвиток, виховання і соціалізація особистості, яка здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та громадянської активності.
Досягнення цієї мети забезпечується:
шляхом формування ключових компетентностей, необхідних кожній сучасній людині для успішної життєдіяльності:
вільне володіння державною мовою;
здатність спілкуватися рідною (у разі відмінності від державної) та іноземними мовами;
математична компетентність;
компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій;
інноваційність;
екологічна компетентність;
інформаційно-комунікаційна компетентність;
навчання впродовж життя;
громадянські та соціальні компетентності, пов’язані з ідеями демократії, справедливості, рівності, прав людини, добробуту та здорового способу життя, з усвідомленням рівних прав і можливостей;
культурна компетентність;
підприємливість та фінансова грамотність;
інші компетентності, передбачені стандартом освіти.
1.8. Головними завданнями закладу є :
- забезпечення реалізації права громадян на здобуття базової середньої освіти;
- виховання громадянина України;
- формування особистості учня, розвиток його здібностей і обдарувань, наукового світогляду;
- виконання вимог Державних стандартів початкової та базової загальної середньої освіти, підготовка учня до подальшої освіти і трудової діяльності;
- виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей Українського народу та інших народів і націй;
- формування і розвиток соціальної зрілості, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, особисто підготовленого самовизначення;
- виховання в учнів поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов'язків людини і громадянина;
- реалізація права учнів на вільне формування політичних та світоглядних переконань;
- виховання свідомого ставлення до свого здоров'я та здоров'я громадян як найвищої соціальної цінності, формування гігієнічних навичок і засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров'я учнів;
- створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство.
1.9. Заклад забезпечує здобуття учнями початкової та базової середньої освіти.
1.10. У складі закладу функціонує внутрішній підрозділ початкова школа.
1.11. Структурний підрозділ діє відповідно до установчих документів закладу та на підставі положення про нього, затвердженого керівником закладу.
1.12. На рівнях початкової та базової середньої освіти освітній процес може організовуватися за циклами, визначеними спеціальним законом, поділ на які здійснюється з урахуванням вікових особливостей фізичного, психічного та інтелектуального розвитку дітей.
1.13 Діяльність закладу будується на принципах доступності, рівності умов для реалізації нахилів, здібностей, обдарувань, різнобічного розвитку кожного учня; єдності розвитку, виховання, навчання і оздоровлення учнів; єдності виховних впливів сім’ї і закладу; наступності між початковою та базовою середньою освітою; особистісно-орієнтованого підходу до розвитку особистості дитини; демократизації та гуманізації педагогічного процесу; відповідності змісту, рівня і обсягу освіти особливостям розвитку та стану здоров’я учнів та вихованців.
1.14. Заклад за потреби утворює інклюзивні та/або спеціальні класи для навчання осіб з особливими освітніми потребами. У разі звернення особи з особливими освітніми потребами або її батьків такий клас утворюється в обов’язковому порядку.
1.15. В літній період на базі закладу може створюватися дитячий заклад відпочинку з денним перебуванням.
1.14. У своїй діяльності заклад керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Основами законодавства України про охорону здоров'я», іншими законодавчими актами України, постановами Верховної Ради України, актами Президента України, прийнятими відповідно до Конституції та законів України, Кабінету Міністрів України, наказами МОН України, рішеннями інших органів виконавчої влади, органів місцевого самоврядування та цим Статутом.
1.15. Заклад самостійно приймає рішення щодо академічних (освітніх), організаційних, фінансових, кадрових та інших питань діяльності в порядку та межах, визначених законодавством України.
1.16. Заклад несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:
- створення безпечних умов для життя і здоров’я дітей, а також забезпечення безпеки перебування дитини в закладі впродовж визначеного часу, організацію медичної допомоги;
- виконання Державного стандарту початкової загальної освіти,Державного стандарту базової загальної освіти, підготовку учнів до подальшої освіти;
- дотримання договірних зобов'язань з іншими суб'єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов'язань за міжнародними угодами;
- дотримання фінансової дисципліни.
1.17. Мовою освітнього процесу в закладі є державна мова.
1.18. Взаємовідносини закладу з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.
1.19. Доходи (прибутки) закладу використовуються виключно для фінансування видатків на утримання закладу, реалізації мети (цілей, завдань) та напрямів діяльності, визначених установчими документами.
1.20. Питання діяльності закладу, не врегульовані даним Статутом, регулюються відповідно до чинного законодавства України.
2. ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
2.1. Заклад може здійснювати освітній процес при п’ятиденному робочому тижні в різних формах або поєднуючи їх:
- інституційній (очній (денній, вечірній), дистанційній, мережевій);
- індивідуальній (екстернатній, сімейній (домашній), педагогічний патронаж).
2.2. Кількість учнів у класі (наповнюваність класу) закладу не може становити менше 5 учнів та більше:
- 24 учнів, які здобувають початкову освіту;
- 30 учнів, які здобувають базову середню освіту.
Початкова школа може забезпечувати здобуття початкової освіти дітьми (незалежно від їх кількості) одного або різного віку, які можуть навчатися в одному з’єднаному класі (класі-комплекті) або в різних класах. Освітній процес у такій школі може організовуватися одним чи кількома вчителями або в будь-якій іншій формі, яка є найбільш зручною та доцільною для забезпечення здобуття дітьми початкової освіти відповідно до державного стандарту початкової освіти.
Гранична наповнюваність таких класів-комплектів становить не менше п’яти та не більше дванадцяти осіб.
2.3. Класи можуть поділятись на групи при вивченні окремих предметів, відповідно до Порядку встановленого центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування державної політики у сфері освіти, за погодженням з центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування державної фінансової політики.
2.4. Заклад планує свою роботу самостійно, відповідно до перспективного, річного, місячного плану. В плані роботи відображаються найголовніші питання роботи закладу, визначаються перспективи його розвитку.
2.5. Основним документом, що регулює освітній процес, є навчальний план, що складається на основі типових освітніх програм та передбачає досягнення здобувачами освіти результатів навчання (компетентностей), визначених відповідним Державним стандартом загальної середньої освіти. Навчальний план затверджується директором закладу. У вигляді додатків до навчального плану додаються розклад уроків та режим роботи.
2.6. Відповідно до навчального плану педагогічні працівники закладу самостійно добирають програми, підручники, навчальні посібники, а також науково-методичну літературу, дидактичні матеріали, форми організації, методи, засоби освітнього процесу, інші освітні компоненти. Заклад має право розробляти та впроваджувати власні програми, затверджені в установленому порядку.
2.7. Заклад здійснює освітній процес за денною формою навчання та п'ятиденним робочим тижнем.
2.8. Зарахування учнів до всіх класів проводиться без проведення конкурсу, до початку навчального року наказом директора, що видається на підставі заяви батьків або осіб, які їх замінюють, копії свідоцтва про народження (паспорта) дитини, за наявності медичної довідки встановленого зразка і відповідного документа про освіту (крім учнів першого класу).
До першого класу діти зараховуються, як правило, з шести років.
Директор зобов’язаний вжити заходів до ознайомлення дітей та їх батьків або осіб, які їх замінюють, з порядком зарахування до закладу, його Статутом, Правилами внутрішнього шкільного розпорядку, іншими документами, що регламентують організацію освітнього процесу.
У разі вибуття учня з населеного пункту, батьки або особи, які їх замінюють, подають заяву з зазначенням причини вибуття.
У разі переходу учня до іншого закладу освіти у межах міста, батьки або особи, які їх замінюють, подають заяву із зазначенням причини переходу та довідку, що підтверджує факт зарахування дитини до іншого навчального закладу.
Порядок зарахування, відрахування, переведення та випуск учнів здійснюється у відповідності до чинного законодавства.
2.9. Для учнів початкової та базової школи за бажанням їхніх батьків або осіб, які їх замінюють, при наявності належної навчально-матеріальної бази, педагогічних працівників, обслуговуючого персоналу створюються групи продовженого дня.
Зарахування до груп продовженого дня і відрахування дітей із них здійснюється наказом директора на підставі заяви батьків або осіб, які їх замінюють.
Режим роботи групи продовженого дня складається відповідно до класу навчання, розкладу уроків, санітарно-гігієнічних норм, педагогічної доцільності, побажань батьків.
2.10. В закладі (при наявності спеціальних та/або інклюзивних груп і класів) створюють умови для навчання осіб з особливими освітніми потребами відповідно до індивідуальної програми розвитку та з урахуванням їхніх індивідуальних потреб і можливостей.
2.11. Особи з порушеннями фізичного, психічного, інтелектуального розвитку і сенсорними порушеннями забезпечуються допоміжними засобами для навчання.
2.12. Особам з особливими освітніми потребами надаються психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги у порядку, визначеному центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.
2.13. Структура навчального року, тривалість навчального тижня, дня, занять, відпочинку між ними, інші форми організації освітнього процесу встановлюються закладом у межах часу, передбаченої освітньої програми.
Організація освітнього процесу не повинна призводити до перевантаження учнів та має забезпечувати безпечні та нешкідливі умови здобуття освіти.
Навчальний рік починається у День знань - 1 вересня і закінчується не пізніше 1 липня наступного року. Навчальний рік в структурному підрозділі починається 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року.
З 1 червня до 31 серпня (оздоровчий період) проводиться оздоровлення дітей.
Тривалість канікул протягом навчального року не повинна становити менше, ніж 30 календарних днів.
Тривалість уроків у закладі становить: у перших класах – 35 хвилин, у других – четвертих класах – 40 хвилин, у п'ятих – дев’ятих класах – 45 хвилин.
Різниця в часі навчальних годин перших–четвертих класів обліковується і компенсується проведенням додаткових, індивідуальних занять та консультацій з учнями.
Для учнів 5-9 класів допускається проведення здвоєних уроків під час лабораторних, контрольних робіт, написання творів, уроків трудового навчання. У 5-9 класах допускається проведення двох уроків підряд з одного предмета інваріантної та варіативної частини навчального плану та профільних дисциплін.
Заклад може обирати інші, крім уроку, форми організації освітнього процесу, здійснювати «занурення», як складову моделі концентрованого навчання, створювати мобільні групи при вивченні окремих предметів, забезпечувати поділ класів на групи у порядку, який установлений МОН України та погоджений з органами місцевого самоврядування, уповноваженим органом управління.
Тривалість перерв між уроками встановлюється з урахуванням потреби в організації активного відпочинку та харчування школярів, але не менше, ніж 10 хвилин.
Розклад уроків складається відповідно до навчального плану з дотриманням педагогічних та санітарно-гігієнічних вимог, затверджується директором школи.
Зміна розкладу занять без дозволу адміністрації закладу не допускається.
2.14. Відволікання учнів від навчальних занять на інші види діяльності забороняється (крім випадків, передбачених законодавством України).
2.15. Залучення учнів до видів діяльності, не передбаченою освітньою програмою та навчальним планом, дозволяється лише за їх згодою, згодою батьків чи осіб, які їх замінюють.
2.16. Тижневий режим роботи закладу затверджується у розкладі навчальних занять.
2.17. Крім різних форм обов'язкових навчальних занять, у закладі проводяться індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи, що передбаченні окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів та на розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдарувань.
2.18. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предмету визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням вимог навчальних програм та індивідуальних особливостей учнів. Домашні завдання в перших класах не задаються.
2.19. У закладі визначення рівня досягнень учнів у навчанні здійснюється відповідно до діючої системи оцінювання досягнень у навчанні учнів, визначених Міністерством освіти і науки України.
У документі про освіту відображаються досягнення учнів у навчанні за семестри, навчальний рік, державну підсумкову атестацію.
2.20. Результати семестрового, річного, підсумкового оцінювання доводяться до відома учнів класним керівником (головою атестаційної комісії).
2.21. Поточне та підсумкове оцінювання знань учнів та вибір їх форм, змісту та способу здійснює заклад.
2.22. Контроль за відповідністю освітнього рівня учнів, які закінчили певний ступінь освіти, вимогам Державного стандарту базової загальної освіти здійснюється шляхом їх державної підсумкової атестації. Порядок проведення державної підсумкової атестації визначається Положенням про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, затвердженого Міністерством освіти і науки України.
2.23. Учням, які закінчили певний ступінь закладу, видається відповідний документ про освіту.
2.24. За успіхи у навчанні учнів других-восьмих класів можуть нагороджуватися похвальним листом, а випускники закладу - похвальною грамотою "За особливі успіхи у вивченні окремих предметів". За успіхи у навчанні, праці для учасників освітнього процесу встановлюються:
а) форми матеріального заохочення: премії, стипендії, цінні подарунки;
б) форми морального заохочення: почесні грамоти, подяки, розміщення фотографії на Дошці пошани, інше.
2.25. Виховання учнів у закладі здійснюється в процесі урочної, позаурочної та позашкільної роботи з ними.
Цілі виховного процесу визначаються на основі принципів, закладених у Конституції України, законах та інших нормативно-правових актах України.
2.26. У закладі забороняється утворення і діяльність організаційних структур політичних партій, а також релігійних організацій і воєнізованих формувань.
2.27. Примусове залучення учнів (вихованців) закладу до вступу в будь-які об'єднання громадян, релігійні організації і воєнізовані формування забороняється.
2.28. Заклад може надавати платні освітні послуги відповідно до Порядку надання платних освітніх послуг державними та комунальними навчальними закладами, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України 23.07.2010 №736/902/758 та Переліку платних послуг, які можуть надаватися навчальними закладами, іншими установами та закладами системи освіти, що належать до державної та комунальної власності, які затверджені постановою Кабінету міністрі України від 27.08.2010 № 796.
З. УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
3.1. Учасниками освітнього процесу в закладі є:
- учні (вихованці);
- керівники;
- педагогічні працівники, бібліотекарі;
- інші спеціалісти;
- батьки або особи, які їх замінюють.
3.2. Статус, права та обов’язки учасників освітнього процесу закладу визначаються Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», Положенням про загальноосвітній навчальний заклад, іншими нормативно-правовими актами, Статутом, Правилами внутрішнього шкільного розпорядку.
3.3. Учні (особи, які навчаються і виховуються в закладі) в сфері здобуття базової середньої освіти мають гарантоване державою право на:
- доступність і безоплатність базової загальної середньої освіти у закладі;
- вибір певного закладу, форми навчання, факультативів, спецкурсів, позакласних занять;
- безпечні і шкідливі умови навчання та праці;
- користування науковою, матеріально-технічною,культурно-спортивною, корекційно-відновновлювальною інфраструктурою закладу;
- участь в різних видах навчальної, науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;
- отримання додаткових , в тому числі платних, освітніх послуг;
- перегляд результатів оцінювання навчальних досягнень з усіх предметів інваріативної та варіативної частини;
- участь в роботі органів громадського самоврядування закладу;
- участь в роботі добровільних самодіяльних об’єднань, творчих студій, клубів, гуртків, груп за інтересами тощо;
- повагу людської гідності, вільне вираження поглядів, переконань;
- захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насильства, від дій педагогічних та інших працівників, які порушують їх права, принижують честь і гідність;
- на захист своїх прав відповідно до Конвенції про права дитини.
У сфері дошкільної освіти на:
- доступну та безоплатну дошкільну освіту;
- безпечні та нешкідливі для здоров’я умови утримання, розвитку, виховання і навчання;
- захист від будь-якої інформації, пропаганди та агітації, що завдає шкоди її здоров’ю, моральному та духовному розвитку;
- безоплатне медичне обслуговування у закладі;
- захист від будь-яких форм експлуатації та дій, які шкодять здоров’ю дитини, а також фізичного та психічного насильства, приниження і гідності;
- здоровий спосіб життя.
3.4. Учні (вихованці) зобов'язані:
- оволодівати знаннями, вмінням, практичними навичками в обсязі не меншому, ніж визначено Державним стандартом початкової загальної освіти, Державним стандартом базової загальної освіти;
- підвищувати свій загальний культурний рівень;
- брати участь у пошуковій та науковій діяльності, передбаченій освітніми програмами та навчальним планом закладу, його Статутом;
- дотримуватись вимог законодавства, моральних, етичних норм, поважати честь і гідність інших учнів та працівників;
- виконувати вимоги педагогічних та інших працівників закладу відповідно до Статуту та правил внутрішнього розпорядку закладу;
- брати участь у різних видах трудової діяльності;
- дбайливо ставитися до державного, громадського і особистого майна, майна інших учасників освітнього процесу;
- дотримуватись вимог Статуту, Правил внутрішньогорозпорядку закладу;
- дотримуватись правил особистої гігієни.
3.5. Педагогічним працівником закладу може бути особа з високими моральними якостями, яка має відповідну педагогічну освіту та/або професійну кваліфікацію підготовки, здійснює педагогічну діяльність, забезпечує результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров'я якої дозволяє виконувати професійні обов'язки.
3.6. Трудові відносини в системі загальної середньої освіти регулюються Кодексом законів про працю України, Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», іншими нормативно-правовими актами.
3.7. Заступник директора, педагогічні та інші працівники закладу призначаються на посади та звільняються з посад директором. Директор має право оголосити конкурс на вакантну посаду.
3.8. Обсяг педагогічного навантаження вчителів визначається відповідно до законодавства. Обсяг педагогічного навантаження може бути менше тарифної ставки (посадового окладу) лише за письмовою згодою педагогічного працівника. Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише в разі зміни кількості годин для вивчення окремих предметів, що передбачається навчальним планом, або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням вимог законодавства про працю.
3.9. Директор закладу призначає класних керівників, завідувачів навчальними кабінетами, майстернями, навчально-дослідними ділянками, права та обов’язки яких визначаються нормативно-правовими актами МОН, посадовими інструкціями, правилами внутрішнього розпорядку закладу та Статутом закладу.
3.10. Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов'язків на виконання робіт, не передбачених трудовим договором, без згоди педагогічного працівника не допускається. Відмова педагогічного працівника від виконання робіт, не передбачених трудовим договором, не може бути підставою для його звільнення з посади, крім випадків, встановлених законодавством.
3.11. Педагогічному працівнику-призовнику, який має вищу педагогічну освіту і основним місцем роботи якого є заклад, надається відстрочка від призову на строкову військову службу на весь період його роботи за спеціальністю.
3.12.Педагогічні працівники мають право на:
- академічну свободу, включаючи свободу викладання, свободу від втручання в педагогічну діяльність, вільний вибір форм, методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі;
- педагогічну ініціативу;
- розроблення та впровадження авторських навчальних програм, проектів, освітніх методик і технологій, методів і засобів, насамперед методик компетентнісного навчання;
- користуватися бібліотекою, навчальною, культурною, спортивною, побутовою інфраструктурою закладу та послугами його структурних підрозділів;
- брати участь у роботі методичних об’єднань, нарад, зборів закладу та інших органів самоврядування закладу, в заходах, пов’язаних з організацією освітньої роботи;
- підвищення кваліфікації, перепідготовку;
- вільний вибір освітніх програм, форм навчання, закладів освіти, установі організацій, інших суб’єктів освітньої діяльності, що здійснюють підвищення кваліфікації та перепідготовку педагогічних працівників;
- справедливе та об’єктивне оцінювання своєї професійної діяльності;
- за успішне проходження на добровільних засадах сертифікації отримання доплати;
- проводити установленому порядку науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу;
- на соціальне і матеріальне забезпечення відповідно до законодавства;
- творчу відпустку строком до одного року не більше одного разу на 10 років із зарахуванням до стажу роботи;
- забезпечення житлом у першочерговому порядку, пільгові кредити для індивідуального і кооперативного будівництва;
- подовжену оплачувану відпустку;
- безпечні і нешкідливі умови праці;
- індивідуальну освітню (наукову, творчу, мистецьку та іншу) діяльність за межами закладу;
- об’єднуватися у професійні спілки та бути членами інших об’єднань громадян, діяльність яких не заборонена законодавством;
- захист професійної честі, гідності.
3.13. Педагогічні працівники зобов'язані:
- постійно підвищувати свій професійний і загальнокультурний рівні та педагогічну майстерність;
- виконувати освітню програму для досягнення здобувачами освіти передбачених нею результатів навчання;
- дотримуватися академічної доброчесності та забезпечувати її дотримання здобувачами освіти в освітньому процесі та науковій діяльності;
- нести відповідальність за відповідність оцінювання досягнень учнів критеріям оцінювання, затвердженим МОН, доводити результати досягнень учнів до відома дітей, батьків, осіб, що їх змінюють, керівника закладу;
- сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей дітей, а також збереженню їх здоров’я; пропагувати здоровий спосіб життя;
- настановленням та власним прикладом виховувати в учнів повагу до державної символіки, принципів загальнолюдської моралі;
- сприяти зростанню іміджу закладу;
- виконувати статут закладу, правила внутрішнього розпорядку, умови трудового договору;
- брати участь у роботі педагогічної ради;
- виховувати в учнів шанобливе ставлення до батьків, жінок, старших за віком осіб; повагу до народних традицій та звичаїв, духовних і культурних надбань народу;
- готувати учнів до самостійного життя з дотриманням принципів взаєморозуміння, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;
- захищати здобувачів освіти під час освітнього процесу від будь-яких форм фізичного та психічного насильства, приниження честі та гідності, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти, запобігати вживанню ними та іншими особами на території закладів освіти алкогольних напоїв, наркотичних засобів, іншим шкідливим звичкам;
- дотримуватися педагогічної етики, моралі, поважати особисту гідність учнів та їх батьків;
- виконувати накази і розпорядження керівника закладу;
- вести відповідну документацію.
3.14. Педагогічні працівники мають також інші права та обов’язки, передбачені законодавством, колективним договором, трудовим договором та/або установчими документами закладу освіти.
3.15. Педагогічні працівники, які систематично порушують Статут, правила внутрішнього розпорядку закладу, не виконують посадових обов’язків, умови трудового договору (контракту) або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи згідно із законодавством.
3.16. Права і обов’язки інших працівників регулюються трудовим законодавством та правилами внутрішнього розпорядку закладу.
3.17. Батьки та особи, які їх замінюють, мають право:
- обирати заклад освіти, освітню програму, вид і форми здобуття дітьми відповідної освіти;
- приймати рішення щодо участі дитини в інноваційній діяльності закладу;
- обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування закладу;
- звертатися до органів управління освітою, керівника закладу і органів громадського самоврядування з питань навчання, виховання дітей;
- завчасно отримувати інформацію про всі заплановані у закладі освіти та позапланові педагогічні, психологічні, медичні, соціологічні заходи, дослідження, обстеження, педагогічні експерименти та надавати згоду на участь у них дитини;
- брати участь у розробленні індивідуальної програми розвитку дитини та/або індивідуального навчального плану;
- отримувати інформацію про діяльність закладу освіти, результати навчання своїх дітей (дітей, законними представниками яких вони є) і результати оцінювання якості освіти у закладі освіти та його освітньої діяльності;
- брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації освітнього процесу та зміцнення матеріально-технічної бази закладу;
- на захист законних інтересів дітей.
3.18. Батьки або особи, які їх замінюють, зобов’язані:
- виховувати у дітей повагу до гідності, прав, свобод і законних інтересів людини, законів та етичних норм, відповідальне ставлення до власного здоров’я, здоров’я оточуючих і довкілля;
- сприяти виконанню дитиною освітньої програми та досягненню дитиною передбачених нею результатів навчання;
- постійно дбати про фізичне здоров'я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;
- поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до сім'ї, старших за віком, державної, регіональних мов або мов меншин і рідної мови, до народних традицій і звичаїв;
- формувати у дитини культуру діалогу, культуру життя у взаєморозумінні, мирі та злагоді між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами, представниками різних політичних і релігійних поглядів та культурних традицій, різного соціального походження, сімейного та майнового стану;
- виховувати повагу до національних, історичних, культурних цінностей Українського народу, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання та навколишнього природного середовища, любов до України;
- систематично відвідувати класні та загальні батьківські збори, підтримувати постійний зв’язок з класним керівником, педагогами;
- сприяти здобуттю дітьми освіти у закладі початкової та базової середньої освіти;
- виховувати повагу до законів, прав, основних свобод людини;
- своєчасно повідомляти заклад про можливість відсутності дитини або її хворобу;
- своєчасно вносити плату за харчування дитини у закладі в установленому порядку;
- інші права та обов’язки батьків здобувачів освіти можуть встановлюватися законодавством, установчими документами закладу освіти і договором про надання освітніх послуг (за наявності).
4.ОРГАНІЗАЦІЯ ХАРЧУВАННЯ ДІТЕЙ
4.1. Заклад забезпечує збалансоване харчування дітей, необхідне для їх нормального росту і розвитку із дотриманням натурального набору продуктів, визначених МОЗ спільно з МОН за погодженням з Мінфіном.
4.2. Харчування дітей у закладі та його кратність залежить від режиму роботи закладу та тривалості перебування в ньому дітей.
4.3. Забезпечення продуктами харчування закладу здійснюється відповідно до діючих нормативів.
4.4. Контроль за організацією та якістю харчування, закладкою продуктів харчування, кулінарною обробкою, виходом страв, смаковими якостями їжі, санітарним станом харчоблоку, правильністю зберігання, дотримання термінів реалізації продуктів покладається на медичних працівників та керівника закладу.
5. МЕДИЧНЕ ОБСЛУГОВУВАННЯ ДІТЕЙ
5.1. Медичне обслуговування дітей закладу здійснюється на безоплатній основі медичними працівниками, які входять до штату закладу або відповідних закладів охорони здоров'я.
5.2. Медичний персонал здійснює лікувально-профілактичні заходи, в тому числі проведення обов’язкових оглядів, контроль за станом здоров’я, фізичним розвитком дитини, організацією фізичного виховання, загартовуванням, дотриманням санітарно-гігієнічних норм та правил, режимом та якістю харчування, надання невідкладної медичної допомоги на догоспітальному етапі, організацію заходів для госпіталізації (у разі показань) та інформування про це батьків або осіб, які їх замінюють.
5.3. Заклад надає приміщення і забезпечує належні умови для роботи медичного персоналу та проведення лікувально-профілактичних заходів.
6. УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ
6.1 Управління закладом здійснюється його засновником та уповноваженим ним органом - відділом освіти виконкому Жовтоводської міської ради.
Основними завданнями засновника є:
- створення умов для здобуття громадянами базової загальної середньої освіти;
- контроль за додержанням Державних стандартів загальної середньої освіти,навчально-методичне керівництво та державне інспектування закладу;
- забезпечення соціального захисту, охорони життя, здоров’я та захисту прав педагогічних працівників, психологів, бібліотекарів, інших спеціалістів, які беруть участь в освітньому процесі, учнів (вихованців);
- сприяння розвитку самоврядування у закладі;
- комплектування педагогічними працівниками, в тому числі керівними кадрами.
6.2. Повноваження засновника:
- забезпечує реалізацію державної політики у сфері загальної середньої освіти;
- виконує функції засновника закладу;
- створює умови для здобуття громадянами базової середньої освіти, дошкільної освіти;
- створює умови для здобуття освіти особами з особливими освітніми потребами шляхом забезпечення розумного пристосування та універсального дизайну;
- створює умови для розвитку закладу;
- у разі ліквідації в установленому законодавством порядку закладу вживає заходів щодо влаштування учнів до інших закладів загальної середньої освіти;
- організовує нормативне, програмне, матеріальне, науково-методичне забезпечення, перепідготовку, підвищення кваліфікації, атестацію педагогічних працівників;
- забезпечує педагогічних працівників підручниками, посібниками, методичною літературою;
- сприяє проведенню інноваційної діяльності в системі загальної середньої освіти;
- забезпечує соціальний захист педагогічних працівників, спеціалістів, які беруть участь в освітньому процесі, учнів;
- здійснює інші повноваження відповідно доКонституції України, законів України«Про місцеве самоврядування в Україні»,«Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та положень про них.
6.3. Директор здійснює безпосереднє керівництво закладом і несе відповідальність за освітню, фінансово-господарську та іншу діяльність закладу, повноваження якого визначаються законом «Про повну загальну середню освіту», цим Статутом та трудовим договором.
Посаду керівника закладу може обіймати особа, яка є громадянином України, має вищу освіту ступеня не нижче магістра та стаж педагогічної роботи не менше трьох років, а також організаторські здібності, фізичний і психічний стан якої не перешкоджає виконанню професійних обов’язків.
Директор закладу обирається на посаду за результатами конкурсу, що проводиться відповідно до вимог Закону України «Про повну загальну середню освіту» та положення про конкурс, затвердженого Жовтоводською міською радою. Протягом трьох робочих днів з дня визначення переможця конкурсу міський голова призначає переможця конкурсу на посаду та укладає з ним строковий трудовий договір.
6.4. Директор закладу:
- є представником закладу освіти у відносинах з державними органами, органами місцевого самоврядування, юридичними та фізичними особами і діє без довіреності в межах повноважень, передбачених законом та установчими документами закладу освіти;
представляє в установленому порядку інтереси закладу в судових органах під час розгляду спірних питань, що належать до його компетенції;
- організовує діяльність закладу, реалізує положення Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», інших нормативно-правових актів у галузі освіти;
- задовольняє потреби громадян в здобутті базової загальної середньої освіти;
- забезпечує єдність навчання і виховання;
- формує освітню програму закладу;
- створює науково-методичну і матеріально-технічну бази для організації та здійснення освітнього процесу;
- забезпечує відповідність рівня базової середньої освіти Державним стандартам загальної середньої освітита відповідає за якість і ефективність роботи педагогічного колективу закладу;
- охороняє життя і здоров'я учнів, педагогічних та інших працівників закладу;
- формує в учнів засади здорового способу життя, гігієнічні навички;
- забезпечує добір і розстановку кадрів;
- планує власну діяльність та формує стратегію розвитку закладу;
- організовує освітній процес забезпечує контроль за виконанням навчальних планів і програм, якістю знань, умінь та навичок учнів;
- створює необхідні умови для участі у позакласній та позашкільній роботі, проведення виховної роботи;
- забезпечує дотримання вимог охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, техніки безпеки;
- підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів;
- забезпечує реалізацію права учнів (вихованців) на захист їх від будь яких форм фізичного або психічного насильства;
- забезпечує та контролює організацію харчування і медичного обслуговування учнів;
- здійснює контроль за проходженням працівниками у встановленні терміни обов'язкових медичних оглядів і несе за це відповідальність;
- видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження і контролює їх виконання;
- вживає заходів дисциплінарного впливу щодо порушників трудової дисципліни, Правил внутрішнього розпорядку закладу, Статуту закладу;
- за погодженням із профспілковим комітетом затверджує Правила внутрішнього розпорядку закладу, Посадові інструкції працівників закладу, інструкції з охорони праці;
- створює умови для творчого зростання педагогічних працівників, пошуку та застосування ними ефективних форм і методів навчання та виховання;
- несе відповідальність за свою діяльність перед учнями, батьками, педагогічними працівниками та загальними зборами (конференцією), засновником, уповноваженим органом управління тощо;
- щороку звітує про свою роботу на загальних зборах (конференціях) колективу;
- встановлює відповідно до законодавства України прямі зв'язки з навчальними закладами зарубіжних країн, міжнародними організаціями тощо;
- розпоряджається в установленому порядку майном і коштами закладу, додержується фінансової дисципліни, зберігає матеріально-технічну базу;
- видає документи про освіту встановленого зразка;
- сприяє та створює умови для діяльності органів самоврядування закладу;
- сприяє здоровому способу життя здобувачів освіти та працівників закладу;
- здійснює інші повноваження відповідно доКонституції України, законів України, «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», положень про них.
6.5. Колегіальним органом управління закладу є педагогічна рада. Головою педагогічної ради є директор закладу. Склад педагогічної ради затверджується рішенням зборів педагогічних працівників.
Усі педагогічні працівники закладу мають брати участь у засіданнях педагогічної ради.
6.6. Педагогічна рада закладу:
- планує роботу закладу;
- схвалює освітню програму закладу та оцінює результативність її виконання;
- формує систему та затверджує процедури внутрішнього забезпечення якості освіти, включаючи систему та механізми забезпечення академічної доброчесності;
- розглядає питання щодо вдосконалення і методичного забезпечення освітнього процесу;
- приймає рішення щодо переведення учнів (вихованців) до наступного класу і їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за успіхи у навчанні;
- обговорює питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, визначає заходи щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників, затверджує щорічний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
- розглядає питання впровадження в освітній процес найкращого педагогічного досвіду та інновацій, участі в дослідницькій, експериментальній, інноваційній діяльності, співпраці з іншими закладами освіти, науковими установами, фізичними та юридичними особами, які сприяють розвитку освіти;
- ухвалює рішення щодо відзначення, морального та матеріального заохочення учнів (вихованців), працівників закладу та інших учасників освітнього процесу;
- розглядає питання щодо відповідальності учнів (вихованців), працівників закладу та інших учасників освітнього процесу за невиконання ними своїх обов’язків;
- має право ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту закладу та проведення громадської акредитації закладу;
- розглядає інші питання, віднесені законами “Про освіту”, “Про повну загальну середню освіту”та цим Статутом до її повноважень.
6.7. У закладі можуть діяти:
- органи самоврядування працівників закладу освіти;
- органи самоврядування здобувачів освіти;
- органи батьківського самоврядування;
- інші органи громадського самоврядування учасників освітнього процесу.
6.8. У закладі можуть функціонувати методичні об’єднання, що охоплюють учасників освітнього процесу та спеціалістів певного спрямування.
6.9. Вищим колегіальним органом громадського самоврядування закладу є загальні збори, що скликаються не менше одного разу на рік.
Учасниками загальних зборів (конференції) з правом вирішального голосу є працівники закладу та члени батьківського комітету закладу. В загальних зборах (конференції) можуть брати участь представники засновника.
Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів.
Право скликати збори (конференцію) мають голова ради навчального закладу, учасники зборів (делегати конференції), якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, директор навчального закладу, засновник.
7. МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНА БАЗА
7.1. Матеріально-технічна база закладу включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансі закладу.
7.2. Майно закладу є комунальною власністю Жовтоводської міської ради та закріплене за ним на правах оперативного управління.
7.3. Заклад відповідно до чинного законодавства користується землею, іншими природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм з їх охорони.
7.4. Об’єкти та майно закладу не підлягають приватизації чи використанню не за освітнім призначенням.
7.5. Усі кошти, отримані від оренди нерухомого майна закладу, використовуються виключно на потреби цього закладу.
7.6. Вилучення основних фондів, оборотних коштів та іншого майна закладу проводиться лише у випадках передбачених чинним законодавством. Збитки завданні закладу внаслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.
7.7. Для забезпечення освітнього процесу база закладу складається із навчальних кабінетів, майстерень, а також комп'ютерного кабінету, приміщень для педагогічних та інших працівників тощо.
7.8. Заклад має земельну ділянку, де розміщуються спортивний майданчик, зона відпочинку, господарські будівлі тощо.
8. ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ
8.1. Фінансово-господарська діяльність закладу здійснюється відповідно до законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про місцеве самоврядування в Україні», Бюджетного кодексу України та інших нормативно-правових актів.
8.2. Утримання та розвиток матеріально-технічної бази закладу фінансуються за рахунок коштів засновника цього закладу.
8.3. Джерелами фінансування закладу можуть бути:
- державний бюджет;
- місцевий бюджет;
- плата за надання освітніх та інших послуг, відповідно до укладених договорів;
- доходи від передачі в оренду приміщень, споруд, обладнання;
- гранти вітчизняних і міжнародних організацій;
- дивіденди від цінних паперів, відсотки від депозитів і розміщення коштів спеціального фонду на поточних рахунках банків державного сектору;
- добровільні внески у вигляді коштів, матеріальних цінностей, нематеріальних активів, одержаних від підприємств, установ, організацій, фізичних осіб;
- інші джерела, не заборонені законодавством.
8.4. Порядок діловодства, бухгалтерського обліку, господарської діяльності та статистичної звітності в закладі здійснюється відповідно до законодавства. Бухгалтерський облік заклад здійснює самостійно.
8.5.Штатний розпис закладу затверджується директором на підставі Типових штатних нормативів закладів загальної середньої освіти, затверджених центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері освіти.
8.6. Директор закладу є розпорядником бюджетних коштів нижчого рівня з правом підпису фінансових та банківських документів.
9. МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО
9.1. Заклад має право укладати угоди про співробітництво, встановлювати прямі зв'язки з органами управління освітою та навчальними закладами зарубіжних країн, міжнародними організаціями, фондами у встановленому законодавством порядку.
9.2. Заклад має право провадити зовнішньоекономічну діяльність відповідно до законодавства на основі договорів, укладених ним з іноземними юридичними, фізичними особами, мати власний валютний рахунок, провадити спільну діяльність, у тому числі шляхом створення спільних підприємств (установ).
9.3. Валютні, матеріальні надходження від провадження зовнішньоекономічної діяльності використовуються закладом для забезпечення власної діяльності, визначеної Статутом згідно із законодавством.
9.4. Заклад, педагогічні працівники, здобувачі освіти можуть брати участь у реалізації міжнародних проектів і програм.
10. КОНТРОЛЬ ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ ЗАКЛАДУ
10.1. Державний нагляд (контроль) у сфері освіти здійснюється центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти та його територіальними органами.
10.2. Центральний орган виконавчої влади із забезпечення якості освіти та його територіальні органи проводять інституційний аудит закладів освіти відповідно до цього Закону і позапланові перевірки у порядку, передбаченому Законом України "Про основні засади державного нагляду (контролю) у сфері господарської діяльності".
10.3. Інституційний аудит закладу проводиться один раз на 10 років центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти.
10.4. Інституційний аудит включає планову перевірку дотримання ліцензійних умов.
10.5. В закладі можуть проводитись внутрішній та зовнішній моніторинг якості освіти.
Порядок, види та форми проведення моніторингу якості освіти затверджуються центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.
Участь закладу та учасників освітнього процесу у зовнішньому моніторингу якості освіти є добровільною, крім випадків, встановлених законодавством.
10.6. Центральний орган виконавчої влади у сфері освіти і науки організовує участь закладів освіти у порівняльних міжнародних дослідженнях якості освіти.
10.7. Заклад на добровільних засадах за власним запитом може пройти громадську акредитацію з метою визнання якості освітньої діяльності закладу та формування його позитивного іміджу і репутації.
Громадська акредитація закладу здійснюється акредитованими в установленому порядку фаховими громадськими об’єднаннями, іншими акредитованими юридичними особами, що здійснюють незалежне оцінювання якості освіти та освітньої діяльності.
Результати громадської акредитації закладу освіти можуть враховуватися при акредитації освітніх програм та інституційній акредитації.
Успішні результати громадської акредитації закладу освіти засвідчуються відповідним сертифікатом, що видається на строк до десяти років.
10.8. Засновник має право проводити планові та позапланові перевірки діяльності закладу.
10.9. Зміст, форми та періодичність контролю, не пов'язаного з освітнім процесом у закладі, встановлюється Засновником.
11. РЕОРГАНІЗАЦІЯ АБО ЛІКВІДАЦІЯ ЗАКЛАДУ
11.1. Рішення про реорганізацію або ліквідацію закладу приймає засновник. Реорганізація закладу відбувається шляхом злиття, приєднання, поділу, виділення, перетворення.
Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною засновником, а у випадках ліквідації за рішенням господарського суду - ліквідаційною комісією, призначеною цим органом .
З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо управління закладом.
11.2. Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно закладу, виявляє його дебіторів і кредиторів і розраховується з ними, складає ліквідаційний баланс і представляє його засновникам.
11.3. У випадку реорганізації майно, права та зобов'язання закладу переходять до правонаступників відповідно до чинного законодавства або визначених закладів.
11.4. При реорганізації чи ліквідації закладу працівникам, які звільняються або переводяться, гарантується дотримання їхніх прав та інтересів відповідно до законодавствав про працю України.
12. ЗАКЛЮЧНІ ПОЛОЖЕННЯ
12.1. Цей Статут набуває чинності після його затвердження та реєстрації в установленому чинним законодавством України порядку.
12.2. Зміни та доповнення до Статуту затверджуються засновником.
12.3. Зміни та доповнення до цього Статуту набувають чинності після їх реєстрації в установленому чинним законодавством України порядку.
12.4. Питання діяльності закладу, які не враховані цим Статутом, регулюються відповідно до чинного законодавства України.
Міський голова Дмитро ХАНІС
Проєкт рішення підготувала:
В.о. начальника відділу освіти Л. ЦЮПА
Проєкт рішення погоджено:
Начальник юридичного відділу С. РЕВЕНКО
Заступник міського голови з питань
діяльності виконавчих органів ради Л. ЛЕВІНА
Голова постійної комісії міської ради з питань
освіти, молодіжної політики, сім’ї,
культури та спорту Н. ЗІНЧЕНКО
Голова постійної комісії міської ради з питань
депутатської діяльності, регламенту, законності
та правопорядку, регуляторної політики, зв'язків
з громадськістю та засобами інформації В. УСТИМЕНКО
Рішення підлягає (або не підлягає)
оприлюдненню на веб-сайті
Жовтоводської міської ради
в розділі «Доступ до публічної інформації» Л. ЦЮПА
