Мар'янівська гімназія працює над створенням школи нового типу - школи пізнання і радості для учнів, творчості для вчителів, спокою для батьків. Певні успіхи і досягнення школи сьогодні - це результат пошуків і роздумів про призначення, місце і роль школи в житті суспільства, копіткої щоденної роботи вчителів
Метою і завданням закладу с виховання інтересу до навчання, розвиток особистості, підготовка дитини до дорослого життя, формування поваги до минулого нашого народу. Зважаючи на це, педколектив школи працює уже декілька років над проблемою "Розвиток інноваційного потенціалу учнів у навчально-виховному процесі”. Становлення особистості та досягнення нею високого рівня соціальної реалізації повинне відбуватися одночасно і паралельно і в навчальному процесі та в позаурочній діяльності. Вирішення проблеми намагаємося здійснити за такими напрямками:
Соціально-груповий - учень має засвоїти базові алгоритми соціальної взаємодії та поведінки.
Міжособистісний – сфера становлення і розвитку знань, умінь і навичок особистості, які забезпечують їй можливості спілкування та діяльності з іншими людьми.
Особистісний – становлення особистості у сфері її внутрішніх самовизначень.
"Я-універсал" - передбачає підготовку учнів до життя, етичне та естетичне становлення особистості, формування її ідеалів та вищих почуттів, освоєння та вибір життєвих орієнтирів.
Політико-правовий - оволодіння учнями такими поняттями, як демократія, толерантність, плюралізм, гуманізм, громадськість, повага до прав і свобод інших так само, як і до власних, відповідальність.
Еколого-валеологічний – впровадження напряму передбачає набуття і закріплення досвіду життєвих установок на здоровий спосіб життя і безпечну поведінку.
Економічний - базується на формуванні творчої, працелюбної особистості, виховання свідомого ставлення до праці як вищої цінності людини і суспільства
