№ з/п

Об’єкти

Показники

Аналізовані питання

1.

Статистика

1.1 Кількісні

- контингент учнів по класах;

- охоплення навчанням дітей та підлітків шкільного віку;

- охоплення харчуванням;

- травматизм серед учасників навчально-виховного процесу.

2.

Учні

2.1. Кількісні

- кількісний, національний, віковий склад, кількість хлопців та дівчат, кількість учнів, що навчається з рідною мовою;

- рух учнів;

- дані по кожному класові;

- правопорушення серед учнів.

2.2. Результати навчальної діяльності

- мотивація навчальної діяльності;

- результативність НВП;

- рівень успішності;

- рівень навчальних досягнень учнів за рік;

-  результати ДПА випускників 4-го та 9-го класів;

-  здобуття повної базової освіти випускниками 9-го класу;

-  працевлаштування.

2.3. Рівень фізичного розвитку

- розподіл учнів за групами здоров’я;

- динаміка захворюваності.

3.

Вчителі

3.1. Кількісні

- чисельність;

- наявність вакансій;

-  освіта;

-  вік;

-  стаж роботи;

-  кваліфікація;

-  звання;

-  результати курсової перепідготовки;

-  аналіз руху кадрів;

-  аналіз заохочень.

3.2. Рівень професійної підготовленості

- рівень професійної підготовки;

- вивчення професійних ціннісних орієнтацій учителя.

4.

Матеріально-технічне та методичне забезпечення

4.1. Технічне та методичне забезпечення кабінетів

- наявність електронних засобів навчання;

- стан кабінетів та приміщень;

- наявність технічних засобів навчання.

4.2. Забезпеченість підручниками

- акція «Подаруй книгу шкільній бібліотеці»;

- динаміка читачів бібліотек;

- стан накопичення бібліотечного фонду;

- стан забезпечення підручниками навчального закладу;

- стан забезпечення підручниками по класах;

- стан накопичення методичної літератури;

-  стан накопичення наукової літератури;

-  стан накопичення художньої літератури;

-  стан накопичення довідкової літератури.

5.

Система управління

5.1. Якість управління

- ефективність діяльності навчального закладу;

- ефективність управлінської діяльності;

- ефективність управлінських рішень;

- участь керівних кадрів у методичній роботі;

- участь учителів у методичній роботі.

6.

Батьки

6.1. Соціальний склад сімей

- дослідження соціального складу сімей, освіта батьків, вік, зайнятість.

6.2. Рівень співпраці школи та батьків

- дослідження рівня співпраці школи та батьків.

6.3. Вивчення запитів батьків

- вивчення запитів батьків з різних аспектів освітнього процесу.

7.

Громадськість

7.1. Соціальна карта мікрорайону

- неблагополучні сім’ї;

- сім’ї пільгових категорій та кількість дітей у них;

- різні групи населення: інваліди, учасники ВВВ, учасники бойових дій АТО, літні люди, які потребують допомоги.

7.2. Рівень співпраці з громадськими організаціями

- дослідження рівня співпраці з громадськими організаціями.

№ п/п

Зміст діяльності

Термін

Відповідальний

Узагальнення

Відміт-ка про виконання

ВЕРЕСЕНЬ

1

Ознайомлення з положенням про внутрішній моніторинг.

До 05.09

Методична рада (МР)

Положення

2

Вивчання інструктивно-методичних матеріалів для забезпечення єдиного інформаційного простору в школі

І семестр

МР

Матеріали

3

Забезпечення всіх учасників моніторингу необхідним інструментарієм

До 08.09

МР,

керівники МО

Інструмента-рій

4

Систематизація методичних матеріалів для проведення моніторингу якості освіти

Протягом місяця

МР

Матеріали

5

Проведення в системі моніторингу якості освіти учнів контролю їхніх навчальних досягнень:

• вхідного з української мови ( 3 - 9 кл.);
• вхідного з математики

(3 - 9 кл.)

За графіком до 15.09.

Адміністрація керівники МО

Роботи

6

Проведення діагностики стартового рівня навчальних досягнень у всіх класах з усіх предметів

ІІІ –ІV тиждень

Вчителі-предметники

Аналіз

7

Вивчення динаміки професійного рівня вчителів, що потребують постійної методичної допомоги

І тиждень

Адміністрація

Рекоменда-ції

8

Вивчення ефективності управлінських рішень щодо розв’язання питань:

• адаптації учнів до навчання в школі ІІ ступеня

Протягом місяця

Адміністрація

Рекоменда-ції

9

Проведення діагностичних процедур для:

• вивчення рівня і специфіки шкільної тривожності учнів 5 класу у період адаптації в середній ланці ;
• вивчення шкільної мотивації учнів 5 класу;
• вивчення інтелектуаль-ного розвитку учнів 5 класу

ІІІ –ІV тиждень

Адміністрація , класні керівники

Інформація, анкети

10

Обробка та інтерпретація результатів

Протягом місяця

Адміністрація

Рекомендації

11

Надання індивідуальних консультацій для педагогів і батьків з питань адаптації учнів

Протягом місяця

Адміністрація, вчителі

Рекомендації

12

Впровадження в навчальний процес самооцінки і взаємоконтролю навчальних  досягнень

І семестр

вчителі

Рекомендації

ЖОВТЕНЬ

1

Впровадження в управлінську  діяльність положення про внутрішній моніторинг і здійснення на його підставі збору, аналізу, поширення і збереження інформації

Протягом місяця

Адміністраці, МР

Інформація

2

Здійснення  моніторингу з метою вивчення  якості реалізації варіативної складової навчального плану

ІІ тиждень

Адміністрація

Результати

3

Прогнозування рівня  навчальних досягнень учнями разом з учителем

ІІІ тиждень

Вчителі

Рекомендації

4

Оцінювання методичної підготовленості вчителів за допомогою експертної оцінки результатів зрізів

Протягом року

Адміністрація, МР

Інформація

5

Вивчення педагогічної діяльності вчителів, які  атестуються

Жовтень-травень

Атестаційна комісія

Інформація

6

Вивчення рівня і типу тривожності в учнів 5 класу  у період адаптації

І тиждень

Класний керівник

Результати

7

Вивчення інтелектуального розвитку та особливості мотиваційної сфери учнів

5 класу

ІV тиждень

Класний керівник

Результати

8

Обробка та інтерпретація результатів психологічного моніторингу в 5 класі

Протягом місяця

Адміністрація

Рекомендації

9

Здійснення психологічного коментування класними керівниками і вчителями:

• результатів моніторингу у 5 класі

ІV тиждень

Вчителі, кл.керівники

Рекомендації

ЛИСТОПАД

1

Виявлення ступеня оволодіння педагогами нових педагогічних технологій

Протягом місяця

Керівники МО, МР

Інформація

2

Вивчення відповідності диференціації та індивідуалізації навчання молодших школярів даним психолого-педагогічної діагностики

І тиждень

Адміністрація

Інформація

3

Оволодіння вчителями усіма видами  самоаналізу

Листопад-травень

МР,

керівники МО

Інформація

4

Вивчення пізнавальних процесів в учнів 2 класу

ІІ тиждень

Адміністрація

Інформація

5

Діагностування обстеження учнів 2 класу

ІІІ тиждень

Адміністрація

Результат

6

Проведення корекційних заходів за результатами діагностики:

• розвиток соціальної компетентності в учнів 5 класу з високим рівнем тривожності;
• психологічна корекція розумового розвитку учнів 5 класу

Листопад-березень

Листопад-травень

Кл.керівники

Практичний психолог

Кл.керівник, вчителі

Інформація

інформація

7

Здійснення психологічного коментування класним керівником  ти вчителями результатів вивчення психічних процесів учнів 2 класу

ІІІ тиждень

Адміністрація Кл.керівник

Рекомендації

8

Вивчення якості надання базової освіти з предметів

За графіком

адміністрація

Наказ

ГРУДЕНЬ

1

Визначення динаміки в розвитку кожного учня 6-7-х класів відповідно до результатів досліджень

Протягом місяця

кл.керівники вчителі

Рекомендації

2

Вивчення ефективності функціонування освітньої системи школи

ІV тиждень

Адміністрація

Аналіз

3

Вивчення обдарованих учнів у молодшій шкільній ланці

Грудень-січень

Вчителі

Банк даних

4

Проведення корекційних заходів за результатами діагностики уваги учнів 2 класу

Грудень-травень

Вчителі

Інформація

5

Проведення в системі моніторингу якості освіти учнів контролю їхніх навчальних досягнень на кінець І семестру :

• з укр. мови (3-9 кл.)
• з математики (3-9 кл.)
• з англ. мови (6-9 кл.)
• з біології(6, 7, 9 кл.)
• історії України(6,7, 9 кл)

За графіком

ІІ-ІІІ тиждень

Адміністрація

вчителі

Наказ

СІЧЕНЬ

1

Проведення ділової гри «Шкільний моніторинг»  з метою оволодіння методикою моніторингових процедур 

І тиждень

МР

Адміністрація

Матеріали

2

Розробка системи обліку особистих досягнень учнів в урочній і позаурочній діяльності за предметами

ІІ тиждень

МР

Банк даних

ЛЮТИЙ

1

Вивчення якості надання освітніх послуг з предметів

За графіком

Адміністрація

Наказ

БЕРЕЗЕНЬ

1

Виявлення реального рівня кваліфікації педагогів, їхньої підготовленості до розв’язання інноваційних задач

Протягом місяця

Адміністрація МР

Інформація

2

Вивчення психологічної готовності дітей дошкільного віку до навчання в школі

Березень-червень

Вчитель 4 класу

Інформація

3

Проведення корекційних заходів за результатами діагностики у старшоклас-ників тренінгу «Розвиток тимчасової перспективи і здатності до цілепокладання»

Березень-червень

Кл.керівники

Інформація

4

Здійснення психологічного коментування результатів вивчення психологічих особливостей учнів 9 класу

ІV тиждень

Кл.керівник, вчителі, практичний психолог

Рекомендації

КВІТЕНЬ

1

Здійснення з метою вивчення якості реалізації варіативної складової навчального плану

ІІІ тиждень

Адміністрація керівники МО

Аналіз

ТРАВЕНЬ

1

Проведення в системі моніторингу якості освіти учнів контролю навчальних досягнень:

• з укр. мови (3-8 кл.)
• з математики (3-8  кл.)
• з англ. мови ( 6,7, 8 кл.)
• з біології(6,7, 8 кл.)
• історії України(6,7, 8 кл)

ІІ-ІІІ тиждень

Адміністрація керівники МО

Інформація

2

Проведення підсумкової діагностики рівня навчальних досягнень у всіх класах з усіх предметів

ІІІ –ІV тиждень

Вчителі

Графік

3

Вивчення рівня навченості учнів з  навчальних предметів

ІV тиждень

Адміністрація керівники МО

Звіт

4

Підбиття підсумків моніторингу навчальних досягнень учнів

ІV тиждень

Адміністрація МР

Інформація

5

Проведення повторної діагностики з:

• вивчення динаміки інтелектуального розвитку учнів 5 кл.;

І тиждень

Кл. керівник

Інформація

ЧЕРВЕНЬ

1

Обробка та інтерпретація діагностики рівня інтелектуального розвитку та особливостей мотиваційної сфери учнів 5-го класу

Протягом місяця

Кл. керівник

Рекомендації

ПРОТЯГОМ РОКУ

1

Надання індивідуальних консультацій для учасників НВП, батьків

За графіком

Класні керівники, адміністрація

Рекомендації

2

Вивчення соматичного здоров’я учнів

Постійно

Класні керівники, адміністрація

Рекомендації

3

Вивчення рівня фізичного розвитку дітей

Постійно

Класні керівники, адміністрація

Рекомендації

4

Вивчення рівня сформованості еколого-валеологічної культури учнів

Постійно

Класні керівники, адміністрація

Інформація

5

Вивчення впливу шкільного середовища на фізичний стан учнів

Постійно

Класні керівники, адміністрація

Інформація

6

Проведення корекційно-аналітичних заходів щодо результатів вхідного, поточного та підсумкового діагностування рівня  навчальних досягнень учнів

Постійно

Класні керівники, адміністрація

План

7

Аналіз дій вчителів при проведенні корекційно-аналітичних заходів щодо результатів вхідного, поточного та підсумкового діагностування рівня  навчальних досягнень

Постійно

Класні керівники, адміністрація

Інформація