Розділ 4

Організація корекційно-розвивальної роботи для учнів з особливими освітніми потребами

Відповідно до Закону України «Про освіту» (стаття 19) держава створює умови для забезпечення прав і можливостей осіб з особливими освітніми потребами для здобуття ними освіти на всіх рівнях освіти з урахуванням їхніх індивідуальних потреб, можливостей, здібностей та інтересів.  

З цією метою в школі створена система роботи з даною категорією дітей,  яка спрямована на:

·       виявлення, обліковування та надання консультаційно-діагностичної допомоги дітям з особливими освітніми потребами;

·       організацію методичної роботи з педагогами, які працюють з особливими дітьми;

·       організацію просвітницької роботи з батьками дітей з особливими потребами;

·       допомогу дітям і батькам у захисті їх прав та інтересів.

Навчальний заклад надає рівні можливості для отримання освітніх послуг здобувачами освіти відповідно до наявних умов.

Корекційно – розвивальні програми для роботи з дітьми з особливими освітніми потребами використовуються педагогічними працівниками відповідно до нозології та індивідуальних потреб дитини.